+ Representantes de la Secretaría Educación Básica de Tamaulipas, hablan sobre diversos temas, con el objetivo de contribuir a la implementación del curriculo tipo bésico, mediante el fortalecimiento académico de docentes, asi como los procesos pedagógicos y la práctica docente refaccionados con la atención a los procesos de lectura, escritura y matemáticas en los alumnos de educación básica y el seguimiento al uso de los materiales educativos
Periodista y Corresponsal de Noticias
Cd. Río Bravo, Tamaulipas.- En el municipio de Río Bravo la Secretaria de Educación Básica de Tamaulipas, llevó a cabo reunión de seguimiento y evaluación al uso de los materiales educativos, complementarios y su contextualización.
En el auditorio dela escuela primaria Magdaleno Aguilar, fue en donde se llevó a cabo la concentración de las autoridades educativas y representantes de los maestros de educación básica de esta ciudad.
El Objetivo general contribuir a la implementación del curriculo tipo bésico, mediante el fortalecimiento académico de docentes, asi como los procesos pedagógicos y la práctica docente refaccionados con la atención a los procesos de lectura, escritura y matemáticas en los alumnos de educación básica y el seguimiento al uso de los materiales educativos.
Asistieron directores y encargados de escuelas unitarias y multigrado educación primaria. La bienvenida, a cargo del profesor Guadalupe Dávila Rodríguez, encargado del Despacho de la Dirección de Educación Primaria. Y destacó la participación del Profesor Omar Andres Rosales Reyes, coordinador Académico de la Dirección de Educación Primaria.
Los temas a tratar: "proyecto de enseñanza", a cargo del profesor Omar Andrés Rosas Reyes, coordinador Académico de la Dirección de Educación Primaria; y el tema "prioridades de la reforma educativa estategía escuela al centro", por el Dr. Julio H. Pimenta Prieto, Sub secretario de Educacián Básica.
Aspectos de la reunión que llevaron a cabo autoridades de la Educación Básica de Tamaulipas, sobre el seguimiento y evaluación al uso de los materiales educativos, complementarios y su contextualización.
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